Centro de Metodología del Aprendizaje

Talleres

Para ser un estudiante aventajado se necesitan de ciertas cualidades que tienen que ver más con la generación de compromiso que con el talento innato, más con la actitud que con la aptitud.
El diseño de este proyecto educativo permite orientarlo al cambio, invita a reflexionar y tomar las riendas de su propio de aprendizaje, organizando su capacidad de aprender.
Para emprender el camino hacia un aprendizaje significativo,  voluntario e  independiente., hay que tener presente que las personas aprenden continuamente de sus experiencias y transfieren los conocimientos que poseen a nuevas situaciones y al organizarlos desarrollan la capacidad y los recursos para crear y actuar sobre su propio futuro.
Para alcanzar la meta se estructuraron tres fases:

1. La primera,  “El Despertar”, con el objetivo de conocer sus fortalezas, debilidades, amenazas y oportunidades, e iniciar el  camino del cambio tornando debilidades y amenazas, en fortalezas y oportunidades. 
2. La segunda, “El Compromiso”, es el momento de plantearse  la necesidad de aprender, adquiriendo  el compromiso consigo mismo.
3. La tercera, “La Independencia”, adquirir la  seguridad para continuar sin ayuda.

Este proyecto consta de seis talleres de aprendizaje, orientados a facilitar el “aprender a aprender”, mejorando los procesos cognitivos, de atención,  conceptualización, y  resolución de problemas;  partiendo desde la organización de su proyecto de vida (misión y visión), para alcanzar el conocimiento de sí mismo, y así generar el compromiso de crecimiento personal

I - Proyecto de Vida

Búsqueda de la Misión y Visión. Planificación del tiempo. Definición de metas (corto, mediano y largo plazo). Fortalezas – debilidades; amenazas - oportunidades. Plan de acción. Pensamiento creativo.

II – Metodología de las Ciencias Sociales

Conocimiento de las asignaturas,  la razón de su existencia, el por qué y el para qué de las asignaturas de ciencias sociales. Desarrollo de destrezas para el estudio e investigación. Estudio de las Metodologías de Análisis 

III – Metodología de las Ciencias Naturales

Conocimiento de las asignaturas, la razón de su existencia, el por qué y el para qué de las asignaturas de las ciencias naturales. Desarrollo de destrezas para el estudio e investigación. Desarrollo del razonamiento deductivo e inductivo.

IV - Taller de Lectura

Diagnóstico de las dificultades en el uso del lenguaje. Lectura Comprensiva. Análisis e Interpretación de Textos.  

V - Taller de Redacción

Diagnóstico de las dificultades en el uso del lenguaje. Ortografía.  Redacción de informes. Introducción a las Estructuras y Redacciones de Obras Literarias. Preparación de Exposiciones.

VI - Taller de Matemática

Diagnóstico de las dificultades en el uso de la matemática. Facilitar las herramientas del lenguaje lógico matemático que permitan  mejorar el desempeño en el área.